◇ 七年累积丰富的人才培养经验

　　牛耳凭借先进的教学理念、雄厚的师资力量、现代化的教学设备、科学的教学方法、实用的实战项目、完备的就业服务体系，已经成为中南地区规模最大、最具影响力的IT职业教育机构。 七年来，牛耳的发展目标始终定位在培养专业化、职业化的软件人才，始终坚持“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对学生负责”的办学理念。自创办至今，累计为中国IT产业输送6000余名软件工程师，学生以扎实的技术功底和良好的职业素质，得到各用人企业的高度认可。

◇ 获得社会的高度赞誉

《中国计算机报》评选“湖南最佳IT培训机构”
《电脑报》授予“华南地区最佳就业奖”
  全国主流教育媒体联盟评选“2005年湖南最有价值培训机构”
  湖南省消费者协会评为“消费者信得过单位”
《潇湘晨报》评为“2007湖南十大培训品牌”

◇ 完善的人才培养体系

　经过七年的不断发展，牛耳已经建立完备的软件人才培养体系，建立了招生办、教学部、教质管理部、就业办等多个部门，招生—教学—管理—就业都有一整套管理体系，确保学生的培训质量。

◇ 拥有优秀实战型师资

　牛耳拥有一支具有高水平的教职队伍，我们的讲师均来自IT企业的开发一线或者管理者，具备丰富的项目经验和管理经验，在授课中，讲师带领学生进行模拟开发、项目实战及小组练习，从理论和实践两方面进行整体提升。

◇ 一流的教学环境设施

　牛耳目前拥有超过20000余平米的大型教学基地，配备现代化液晶电脑机房60间、多媒体教室60间、多功能报告厅、现代化语音教室、项目讨论室、图书室等教学设施一应俱全。

◇ 以企业需求为向导的人才培养模式

　 21世纪是信息的时代，软件应用触及社会每一个角落。金融、电信、电子商务、欧美及对日软件外包等行业和领域的迅猛发展，毋庸置疑会带来专业软件开发人才需求数量的大幅增长。然而，事实上，IT企业对软件人才的招聘并没有降低要求，相反，由于行业细分程度的不断提高，对软件开发者也提出了更高的要求。 牛耳在软件人才培养上，按照一切以就业为导向的基础，采用项目驱动的方法进行大量项目实战，这些项目大多来软件公司，具有真正的市场价值，绝非简单案例的演练。同时，牛耳也非常注重学生的职业素质培养，开设专门的职业素质培养课程，强调开发技能和职业素质的共同提升。整个过程完全企业化管理，让学生在大量实际项目开发过程中迅速累积项目经验，在潜移默化中形成软件工程师必备的思维模式和行为模式，成为企业需要的标准化软件人才。

◇ 软件工厂企业化实训

　为了增强在校学生软件开发的实际能力，牛耳建立了湖南首家标准化软件工厂。为在校学生提供大量的软件开发项目。软件工厂中所有的开发项目均来自软件公司，软件工厂中的项目经理、技术总监均由软件公司的项目经理、技术总监担任，通过大量的项目集训使在校学生能够适应现在软件企业的需求。

软件工厂的培训体系可概括称为211工程(2大阶段，1个核心能力，1个核心制度)

◆ 企业核心技术提升阶段：

　 本阶段的培训内容包括目前软件从业人员需要掌握的各种核心技术，如AJAX、STRUTS、SPRING、hibernate等框架技术。本阶段的目标是让学生掌握目前最流行的技术体系，完全匹配大型软件企业的对技术方向的要求。

◆ 大型项目开发阶段：

　 本阶段的模式是将项目学生组成18人左右的开发团队，按照需求、设计、编码、测试、发布、验收的完整流程进行开发。本阶段的目标是让学生掌握真实软件项目的开发流程、模式和方法，积累项目开发经验，从而可以直接参与乃至负责软件企业实际项目的开发工作。
一项核心能力
　 在软件工厂的工作过程中，学生将在老师的带领下建立自己的团队组织结构，完成建立工作计划、把控工作进度、管理工作团队、解决关键技术问题等一系列任务。通过这种工作模式，将使学生充分发挥个人的能动性，提升自主面对困难、解决困难的能力。
一个核心制度
　 软件工厂实施的是与软件企业同样严格的管理制度。在软件工厂中，学生需要按时上下班着正装，严格遵守工作计划并为工作结果负责。当学生出现违反工作制度的情况时，将受到严格的惩罚，严重者甚至将被直接退出软件软件工厂。通过这种严格制度的训练，让学生能够以职业人的标准来要求自己。

◇ 日语外包软件人才培养

　 面对国内外包软件人才日益紧缺的现状，牛耳自2005年开始，开设专门的日语课程，牛耳从大型外包软件企业引入一整套培训机制，使牛耳学生以后在工作中承担对日项目开发时，不仅懂语言、懂技术，还懂规范、懂标准、了解外包软件企业文化，能够与合作伙伴及客户进行无障碍沟通。

◇ 按职业人标准培养

　 当前，人才是困扰IT企业发展的第一大问题，企业之间的竞争正在变成人才的竞争。 任何一个企业，都要求员工不仅具备过硬的技术能力，更希望员工具备良好的职业道德，有积极的工作态度、良好的沟通能力和主动学习进取的能力，这就是我们常说的职业素养。 为了使牛耳学生的职业经验实现与企业无缝对接，牛耳在整个教学过程中注重对学生职业素质的培养，通过沟通技巧、团队合作、职场礼仪、商务文档写作等课程，着重培养学生良好的职业习惯。并提供行业手册，使学生能充分将行业及领域知识与开发任务有机地连接在一起，使之具备敏捷的思维、创新的意识和工作的主观能动性，快速成长为标准职业人。

◇ 全项目实战式教学

　 牛耳为学生提供30余个软件开发项目，这些项目来自于企业的真实开发项目。在每一门课程中，都采用了一个实际的开发案例来组织技术内容，理论课上老师会通过一个案例、小项目的讲解来引出技术内容，而上机课要求学生自己逐步完成一个类似的项目，确保学生有大量的实战经验。

◇ 人才合作

　 经过七年的不断发展，牛耳与包联想、中软、华为等在内的一大批IT企业建立了人才合作关系，通过参与大型项目合作，在人才培养上引入软件企业成熟的管理模式和严格的质量管理体系，在课程设置上也参考了企业的实际需求，确保培养的人才符合企业需求。
　 ◆人才级合作关系：很多企业为了储备开发人才，直接与牛耳签订了长期用人协议，并委派相关技术人员来牛耳进行技术交流，对课程设置提出建议，使牛耳培养的人才更符合企业实际需求。 　      ◆项目级合作关系：牛耳学生过硬的项目开发能力，受到许多企业的青睐。包括加拿大源素科技在内的一大批软件企业与牛耳建立了项目合作关系，在开发一些大型项目时，将牛耳学生派驻企业进行项目开发，也可以将部分项目直接引入到牛耳软件工厂完成。

◇ 用人企业的高度评价

　 牛耳学生在培训时，课程安排就以实践操作为主，定位准确，从这次招聘时面试、机试的情况看，他们对软件开发工具的掌握、实际开发水平，都在一般的本科生之上。 —北京软通动力
     作为国内极具影响力的互联网企业，我们需要一大批既有扎实的计算机软件开发的理论知识，又有很强的实际软件开发技能的程序员。这些程序员必须具有能够按照国际软件开发工程的要求实施项目开发的意识。我们在挑选牛耳的毕业生时，感觉到他们基本符合这几点。 —杭州阿里巴巴